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▲嘉南藥理科技大學教授韓瑞信博士,送一本著作給郭綜合醫院郭宗正院長。(圖/醫院提供)

記者林悅/南市報導

嘉南藥理科技大學教授韓瑞信博士,受邀到台南市郭綜合醫院演說表示,老師如今的角色地位是學習的引導者,而教學心態要著重鼓勵,尤其要了解成人學習的特性,更要熟悉豐富的教學方法,才能讓學習者達到學習目標。

以往「一日師,終身父」,強調「聞道有先後、術業有專攻」,到如今的教師成為傳道、授業、解惑,是有學習目標為前題的學習引導者,韓博士對郭綜合醫護人員以「如何抓住人心的秘訣」主題,介紹成人學習特性、教學互動方法,期能迅速吸引聽眾目光,掌握學習資訊,透過有效互動,高度信賴學習情境,創造倍增的教學效能。

韓老師指出,要吸引台下聽講者的注意,必須要有備而來,先了解對方的需求興趣、在專題準備詳實的內容,更不忘備用輔助的道具,他曾到大學面對數百學生的演講,特提前半小時到場觀摩前一位講者現場的實況,台下學生不是滑手機就是睡覺,他發現單槍、音響及燈光較暗等設備較弱,使得現場氣氛不佳,同學興趣缺缺是因素之一。

輪到他上場前,韓老師特從車上單手提了自備十餘公斤的單槍及音響,自一樓搬上四樓,氣喘吁吁的進入演講室,立即受到師生們的注意,他趁機抓住大家的目光,針對演講實用性的內容不斷製造高潮,引導同學們學習,在角色扮演上,他設法忘掉身份、放下俗事、降低年齡,以同理心和同學討論,良好互動下,現場氣氛也隨之改觀,也激發同學們的高度興趣,既沒有人睡覺,滑手機情況也不見了,大家全神灌注的聽講,也達到學習的效果。

韓博士為醫護人員介紹抓住人心秘訣方法,包括用講授法、問答法、觀察法、示範實做法、討論法、腦力激盪法、角色扮演法、團隊活動法,視聽教學法等,他舉觀察法是注重眼見為憑,百聞不如一見視覺效果的方法,包括身體語言部分,除重視外表儀態、要自信誠懇、目光接觸、走位要自然,表情自在配合手勢運用;聲音語調方面要清晰流暢、語調生動、語速適中、音量大小、抑揚頓挫都要顧及;內容設計部分包括前言舖陳、架講要完整、舉例修詞、道具運用都不可輕忽;專業技巧要手法多元、留意現場氣氛、與聽眾互動也要隨機應變,達到學習成效。

韓博士在視聽教學電動床法上,認為運用視聽器材輔助學習,可激發聽講者學習興趣,提昇學習效果台灣電動床工廠,增加培訓魅力。韓博士深入淺出配合精彩肢體語言的演講,留給郭綜合醫院員工深刻的印象,他並以一本著作贈送院長郭宗正,郭院長則表示希望有機會再請韓博士到院教導,讓同仁有進一步學習的機會。







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